Od 12. do 14. novembra 2013. godine u Banjoj Luci je održan prvi dio drugog ciklusa obuke za tržišne inspektore na temu „Metode najbolje prakse - praktični problemi povezani sa sigurnošću potrošačkih proizvoda“. Obuka je organizirana u okviru realizacije Twinning projekta IPA 2009 Europske unije „Podrška Agenciji za nadzor nad tržištem Bosne i Hercegovine i sistemu nadzora nad tržištem“.
Trodnevna obuka je održana u prostorijama Republičke uprave za inspekcijske poslove RS u Banjoj Luci, a predavači su bili eksperti Christine Heemskerk i Svetlana Mjakuskina iz Europske unije. Obuci je pored Glavnog inspektora prisustvovalo 13 tržišnih inspektora Republičke uprave za inspekcijske poslove RS, 2 tržišna inspektora grada Banja Luke i službenik Agencije za nadzor nad tržištem BiH.
U uvodnom dijelu obuke učesnicima je prezentirana važnost sigurnosti potrošača u EU i slobode kretanja robe, te priroda nadzora nad tržištem i sistema kao cjeline. Nakon uvodnog dijela, obuka je nastavljena s upoznavanjem s direktivama Novog pristupa, EU zakonodavstvom i odgovarajućim standardima. Dat je osvrt na važne definicije i pojmove, kao i razmatranje standardnih elemenata u direktivama Novog pristupa. Grupna vježba prepoznavanje opasnosti je izvedena na kraju prvog dana obuke.
Drugog dana obuka je nastavljena s razmatranjem standardnih elemenata u direktivama Novog pristupa sa grupnom raspravom i vježbama. Prezentirana je provedba propisa o sigurnosti proizvoda obuhvaćenih Direktivom o općoj sigurnosti proizvoda (GPSD), zahtjevi za opću sigurnost i obaveze poslovnih subjekata. Provedena je grupna rasprava s vježbom prepoznavanja opasnosti. Prezentirana je najbolja praksa u ocjenjivanju usklađenosti i nalaganje različitih mjera sa grupnom raspravom i vježbama.
Trećeg dana obuke prezentirane su korektivne akcije, povrat proizvoda od potrošača i procjena rizika. U nastavku su prezentirane najbolje prakse kod povrata proizvoda i sistemi kvalitete. Provedene su vježbe procjene rizika i grupna rasprava nakon analize rezultata.
Praktične vježbe su slijedile teoretski dio tokom obuke, a učesnici su obuku ociјеnili uspјеšnom i korisnom za njihov budući rad.
